Für Herrn M ist Lernen nicht nach dem Motto „ein Maß für alle“ gestaltet. Es wird auf die Bedürfnisse, Interessen und Fähigkeiten jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers zugeschnitten. Als Lehrer für Schülerinnen und Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung, ADHS und anderen unterschiedlichen Lernprofilen hat er aus erster Hand erlebt, wie Differenzierung das Lernen verändern kann.

„Ein Moment, der mir besonders in Erinnerung geblieben ist“, erzählt Herr M, „war mit zwei Jungen im Sportunterricht, die für eine Bewertung eine Tanzroutine entwickeln sollten. Anfangs weigerten sie sich teilzunehmen, weil die Aufgabe für sie unmöglich schien.“

Anstatt auf einem traditionellen Ansatz zu bestehen, passte Herr M die Aufgabe an das Niveau und die Interessen der Schülerinnen und Schüler an. Er stellte fest, dass beide Jungen von Jetflugzeugen fasziniert waren und den Film Top Gun liebten. Mit ihren Interessen als Ausgangspunkt führte er sie in das Konzept des interpretativen Tanzes ein, einer Art Tanz, bei dem Ideen, Emotionen oder Gegenstände durch Bewegung ausgedrückt werden.

„Ihr könnt mit der Musik machen, was ihr wollt“, erklärte er. „Ihr könnt so tun, als wärt ihr Jets, die durch den Himmel fliegen.“ Neugierig und motiviert begannen die beiden sofort mit der Aufgabe. Sie entwickelten eine Tanzroutine, in der ihre Bewegungen Kampfjets nachahmten, die Loopings und Rollen ausführten, alles zur Musik von Top Gun. Herr M übernahm sogar die Rolle eines Kontrollturms und reagierte in Echtzeit auf ihre Signale, um die Aufführung zu steuern.

Das Ergebnis? Die beiden Jungen absolvierten nicht nur ihre Bewertung, sie wurden zudem als kompetent eingestuft. Möglich wurde dies durch einen kreativen, schülerzentrierten Ansatz, der ihre Stärken und Interessen feierte. „Das Kollegium konnte kaum glauben, was passiert war, als wir die Geschichte erzählten“, lacht Herr M.

Warum Differenzierung so wichtig ist

Differenzierung bedeutet mehr als Unterricht anzupassen. Sie eröffnet Potenziale und stärkt das Selbstvertrauen. Zu den Vorteilen gehören:

• Motivation: Schülerinnen und Schüler sind engagierter, wenn das Lernen ihre Interessen und Stärken anspricht.
• Selbstvertrauen: Personalisierte Strategien helfen Hindernisse zu überwinden und Erfolge zu erleben.
• Kompetenzentwicklung: Differenzierung fördert Problemlösung, Kreativität und selbstständiges Denken.
• Chancengleichheit: Alle Schülerinnen und Schüler, unabhängig von ihren Fähigkeiten oder Lernprofilen, haben die Möglichkeit zu gedeihen.

Die Geschichte von Herrn M zeigt, wie kreatives Denken und die Anpassung von Aufgaben Herausforderungen in bedeutungsvolle und einprägsame Lernerfahrungen verwandeln können. Durch differenzierten Unterricht hilft er den Schülerinnen und Schülern nicht nur, akademisch erfolgreich zu sein, sondern fördert auch Resilienz, Zusammenarbeit und das Gefühl von Leistung.

Bei Herrn M werden die Fähigkeiten jeder Schülerin und jedes Schülers gesehen, geschätzt und weiterentwickelt, oft auf Weise, die weit über traditionelle Erwartungen hinausgeht.